EXALang 11-15 : La batterie informatisée pour l'examen du langage oral, du langage écrit et des compétences transversales chez le collégien.


Population cible : Adolescents de 11 à 15 ans (étalonnage sur les classes de collège).

But : Repérer les troubles du langage écrit, relier entre eux différents paramètres afin d'établir un diagnostic et de dégager un projet thérapeutique.

28 épreuves réparties en 6 modules :

1 - Attention et mémoire :
Empan visuel, empan auditif endroit et envers, boucle phonologique, mémoire de travail verbale.

2 - Lexique et mémoire sémantique :
Polysémie, antonymie en contexte, fluences phonémiques et sémantique, superordination, morphologie dérivationnelle.

3 - Lecture :
Identification de mots, leximétrie, complétion de texte, réduction d'énoncé, lecture pragmatique et compréhension de texte.

4 - Compétences orthographiques :
Morphologie flexionnelle, complément de phrases, closure de texte.

5 - Compétences langagières orales :
Compréhension de consignes, rappel et compréhension de récit, compréhension de débat, complément de phrases.

6 - Compétences transversales :
Jugement morphosyntaxique, connecteurs et quantificateurs, habiletés pragmatiques, traitement des inférences, logique et langage, déductions logiques.

Notation :
La cotation des épreuves se fait automatiquement. L'enregistrement des résultats s'inscrit automatiquement sur un diagramme, avec des codes couleur par champ de compétence.
Les scores sont exprimés en moyenne, écart-type et Note Standard, avec un calcul précis du nombre d'écarts-types du patient par rapport à la moyenne.
Batterie répondant aux critères de validité, sensibilité, fidélité, reproductibilité inter-juges.

Étalonnage :
Les données ont été relevées auprès d'enfants des 4 classes de collège avec une répartition homogène concernant le sexe, le niveau socio-économique. Ont été rejetés de la cohorte les enfants présentant des troubles dys, comportementaux, sensoriels... L'étalonnage se fait par niveau de classe, correspondant à celui du 2ème trimestre de l'année de référence.