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Epreuves
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Description
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Analyse
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| 27 |
Approche implicite de la lecture |
situer l'enfant dans ses acquisitions de pré-lecteur |
Capacités visuo-attentionnelles, traitement spatial, connaissance implicite du mot, du texte, acquisition du rapport oral/écrit |
| 28 |
Segmentation |
Isoler des mots |
Lecture, Métamorphologie, reconnaissance visuelle |
| 29 |
Lecture de logatomes |
Lecture de non-mots |
Voie indirecte, CGP |
| 30 |
Lecture 2 mn |
Lire des mots en 2mn |
Capacités d'identification des mots, stratégies mises en place |
| 31 |
Texte court + QCM |
Lecture oralisée ou non |
Capacités de lecture, voies d'accès; mesure du temps de lecture, compréhension |
| 32 |
Ecriture de mots |
closure de mots |
Capacités de conversion phono-graphémiques et lexicales |
| 33 |
Transcription de logatomes |
Ecriture de non-mots |
Capacités strictes de CPG |
| 34 |
Texte à trous |
Closure de texte |
Intégration phonologique, morphologique et lexicale |
